2020年注定是不平凡的一年，突如其来的新冠疫情打乱了【集团】有限公司体育教学工作的有序开展。体育与健康教研部肩负着全校的体育场馆管理、体育教学与各项体育活动和体育赛事工作，本次疫情严格意义上来说对体育教学提出了前所未有的挑战。

体育与健康教研部主任丛光作为教学教辅党支部书记带领教研部全体党员教师，及时开会研究，建立应急预案，严密部署教学内容和教学计划，可以说取得了阶段性胜利。

 

在教学中他们注重发挥师生党员模范作用，相继开展了党员定期集中学习、教师岗位教学大练兵、体育教学大研讨、体育教学和教学文件大比武等促进体育教学有序开展，提高体育教师政治思想和技能等教研室活动。为了促进学生积极主动参与体育锻炼，体育与健康教研部全体党员教师以前期教学改革为基础、以创新教学方法和手段为目标、以加强教学管理为己任、以提高学生体育兴趣增强学生体质为宗旨，不断完善体育课堂教学效果。体育教学从选课，教学过程到结果考核已形成一定模式，极具本校特色。

 

在体育选课环节他们遵照学生志愿进行体育兴趣分班，为了取得更好的效果体育开设课程尽量选取新兴课程，传统课程尽量采用新手段、新方法、新内容，让学生感受全新的体验。体育兴趣分班在近几届同学中有了很好的反响，如今已成为体育选修课的一道靓丽的风景。

 

教学过程中注重知识立体传授模式，既注重知识传授的系统性又重视知识传授的层次性，在此基础上为了达到趣味性教学目的各专项在准备部分积极导入趣味游戏，取得了娱乐身心的良好效果。体育教学成绩核定采取过程性考核，既考核采取阶段性成绩考核，以不断敦促和引导学生时刻注重体育锻炼为出发点，分考核前段，考核中断和最终考核三部分。

 

考核前段将国家体质健康测试纳入到体育成绩考核，为的是促进学生积极主动参与体育锻炼，从近年的体质健康上报数据来看取得了显著提高，体质健康平均合格率多年远超同类院校。考核中断采取小论文、心得体会、体育知识竞赛等形式进行理论学习、思想道德学习，不仅提高了体育理论水平，也让同学们在以后的体育锻炼中找到了更加科学合理的手段和方法进行锻炼。通过理论学习教师得到了提高，另外对学生的体育思想和体育理论水平也有了更进一步的了解，对以后体育教学改革，体育教学目标设定具有一定的参照价值。可以说本环节对学生和教师都是一个促进和提高的过程。终期考核为专项考核，考核过程根据不同专项体育项目，采取不同的考核形式，有教学比赛加考核，有单项加多项考核，有平时加期末考核等形式。不论那种方式考核都遵循真实可信，公平合理的原则。考核从历年的成绩正态分布图分析结果可以看到均成正态分布，体育成绩稳中有升。他们始终牢记，做好本职工作是对学生的全面负责，也是以校为家努力奉献体现价值的一种表现，更是以党员的神圣使命保持党性的一种诠释。我不负青春，青春永在。

 

新年伊始，体育与健康教研部全体教师表示，将不辱使命，不断开拓进取做好各项工作，为学校发展助力，为体育事业发展助力。